Diese Frage stelle ich mir immer wieder und wieder. Der Diskurs \u00fcber Fl\u00e4chenverf\u00fcgbarkeit und auch der hohe Nutzungsdruck der\u00a0Auenfl\u00e4chen\u00a0ist nicht ganz einfach f\u00fcr eine\u00a0Gew\u00e4sserentwicklung.
Oft sind die Verhandlungen in Projekten m\u00fchsam und erfolglos bzw. nicht zufriedenstellend.<\/p>
Blicke ich in die Schule, sehe ich leider nicht viel im Lehrplan zum Thema\u00a0Flie\u00dfgew\u00e4sser.
Als\u00a0Umweltausbilder\u00a0mit der Vertiefung Fl\u00fcsse und\u00a0B\u00e4che\u00a0f\u00e4llt mir das immer mehr auf. Unseren Kindern fehlt der st\u00e4ndige Kontakt zu den heimischen Gew\u00e4ssern. In vielen Schulen sehe ich stark beanspruchte Lehrer, die dem Lehrplan ausgeliefert sind. Zeit f\u00fcr den Kontakt mit B\u00e4chen und\u00a0W\u00e4ldern\u00a0ist da nicht.<\/p>
Doch die\u00a0Kinder\u00a0von heute beeinflussen die B\u00e4che und W\u00e4lder von\u00a0Morgen.<\/p>
Unsere Kinder sind die zuk\u00fcnftigen Landwirte, welche Auenfl\u00e4chen besitzen.
Unsere Kinder sind die zuk\u00fcnftigen Grundst\u00fcckseigent\u00fcmer, welche hunderte Meter verbautes Ufer besitzen.
Unsere Kinder sind die zuk\u00fcnftigen Lehrer, die die Natur im Klassenzimmer vorstellen.
Unsere Kinder sind die zuk\u00fcnftigen Waldbesitzer.<\/p>
Also fangen wir an, die Natur schmackhaft zu machen.\u00a0Umweltausbildung\u00a0ist die nachhaltigste\u00a0Ma\u00dfnahme<\/p>
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